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中班数学教案数一数连一连活动重点?北师大版数学一年上册一共有多少教学设计?

2021-10-10 本站作者 【 字体:

活动:

2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减(一) 一、教学内容: 1、加减法的意义。

2、10以内数的加减运算。3、连加、连减和加减混合运算。4、解决有关的简单实际问题。二、教学目标: 1、经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程。2、在具体情境中,通过操作活动,初步理解加减法的意 义,探索并掌握10以内数加减法的计算方法。中班数学教案数一数连一连活动重点?北师大版数学一年上册一共有多少教学设计?(图1)3、能正确计算得数是10以内数的加与减及连加、连减和 加减混合,并能解决生活中有关的简单实际问题。三、教学重难点: 1、能正确、熟练地进行10以内数的加减运算。2、能正确理解加与减的意义,并能运用加与减解决简单 的实际问题。四、基本训练内容: 1、在具体情境中,理解加与减的意义。2、通过操作、画示意图、演示等多种方式,探索和交流 算法。3、注重数的认识和运算意义有机结合,促进学生对数的 认识。五、教学具准备: 教具:课件,实物投影仪,计数器等 学具:各种图形,棋子等。课题: 一共有多少 (共 2 课时,第 1 课时) 教学目的: 1. 在具体的情境活动中,让学生体验加法的含义,并学会5以内 数的加法. 2.初步培养学生提出问题,解决问题的能力。

  1.操作物体与物体之间的连接方法,萌发兴趣。

  2.想像力、力,并能完整地表达。

  活动:

  I.回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。

  2.表示连接方法的字卡。

  活动过程:

  1.游戏:找朋友

  ①师:来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时,马上找到你的朋友,并用方法连接起来,表示你们是好朋友。

  ②幼儿听音乐游戏,当音乐停止时,幼儿的动作也马上停止。

  ③幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股,等等。)

  2.尝试连接 ①师:我带来了朋友,它们生活中经常要用到的东西,你们认识它们吗?它们都叫名字?

  ②师:它们也想找好朋友,你们能帮它连一连吗?

  ③幼儿尝试用多种方法连接所给材料,教师巡回观察。

  3.交流分享

  ①师:你是选用哪两样东西的?用方法把它们连接起来的?(如,我用牙签把个金橘 串起来;我用订书机把纸订起来,像一本书。)

  ②出示表示连接方法的字卡,如“钉…‘串”等,鼓励幼儿想出更多的连接方法。

  4.

  ①请幼儿,想像力和力,使连接物一件有用的东西。

  ②教师观察,并幼儿提示和帮助。

  5.表达 鼓励幼儿展示作品,分享的快乐。如,“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”,等等。

  活动结束

  鼓励幼儿生活中的连接。

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